EKSPLORASI PENGGUNAAN PERMAINAN PUZZLE DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI
Keywords:
Anak Usia Dini, Kemampuan Kognitif, Permainan Puzzle, Pemecahan Masalah, ScaffoldingAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya stimulasi kemampuan kognitif anak usia dini melalui aktivitas bermain yang konkret, menyenangkan, dan bermakna. Penelitian bertujuan menganalisis penggunaan permainan puzzle dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan selama dua bulan di Playgroup/TK Aisyiyah Merduati Banda Aceh. Informan penelitian terdiri atas dua guru, dengan data diperoleh melalui delapan kali observasi dan empat kali wawancara, kemudian dianalisis secara interaktif melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puzzle menstimulasi kemampuan mengamati, mencocokkan, mengingat, memilih, berkonsentrasi, dan memecahkan masalah melalui pengalaman manipulatif. Anak juga menunjukkan kecenderungan semakin mandiri dan tekun, sedangkan guru berperan penting melalui scaffolding yang proporsional. Temuan ini berkontribusi pada pengembangan pembelajaran PAUD dengan memaknai puzzle sebagai mikro-lingkungan pemecahan masalah yang mendukung perkembangan kognitif anak melalui pengalaman bermain yang aktif dan bermakna.
References
Amini, S., Nur Firmawati, A., & Khotimah, N. (2023). Peningkatan kecerdasan anak usia dini dalam memecahkan masalah melalui permainan puzzle. Journal of Education Research, 4(2), 778–784. https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.266
Basthina, A., Sianturi, R., Hapsari, M. T., & Annisa, N. L. F. (2024). Pengaruh penggunaan alat permainan edukatif balok untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK PGRI. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 59–66. http://dx.doi.org/10.30870/jpppaud.v11i2.29358
Fitriyah, Q. F., Saputri, L. R., & Aljawad, H. I. (2024). Praktik unplugged coding berbasis daily lives dalam meningkatkan computational thinking pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 12(2), 176–185. https://doi.org/10.21831/jpa.v12i2.57349
Halawa, A., Suryaningsih, N. M. A., & Prima, E. (2025). Implementasi permainan blok puzzle dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 2(3), 173–188. https://doi.org/10.71049/xs4n7t57
Kusrini, E., Kholifah, S., & Sina, I. (2025). Implementasi permainan puzzle angka untuk perkembangan kognitif anak usia 4–5 tahun. Southeast Asian Journal of Technology and Science, 6(1), 70–75. https://doi.org/10.29210/810631000
Luthfiyani, P. W., & Murhayati, S. (2024). Strategi memastikan keabsahan data dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45315–45328. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i3.21803
Masrifah, B. N., Mahmud, A., & Tamin AR, Z. (2022). Penggunaan media kreasi puzzle tubol dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini. Journal of Early Childhood Education Studies, 2(2), 478–508. https://doi.org/10.54180/joeces.v2i2.3726
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Najib, S., Victoria E., D. K., & Munawaroh, H. (2023). Perkembangan kognitif anak usia dini dengan permainan edukatif. Journal Fascho: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 61–67. https://doi.org/10.63353/journalfascho.v3i1.206
Nisa, N. I., Musa, S., & S. (2024). Penggunaan media pembelajaran puzzle dalam mengembangkan kognitif anak usia 4–5 tahun. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 9(1), 33–42. https://doi.org/10.37058/jpls.v9i1.8001
Nursholichah, K. U., & H. (2026). Integrasi Neurosains dalam Media Puzzle sebagai Model Stimulasi Kognitif Anak Usia Dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 2445–2455. https://doi.org/10.37985/murhum.v7i1.2274
Nusi, R. A. (2025). Peran alat permainan edukatif (APE) puzzle dalam perkembangan kognitif pada anak usia dini di RA Al Khairaat II Kota Bitung. Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE), 5(2), 145–158. https://doi.org/10.30984/ijece.v5i2.1830
Purba, B. H. T. N., Hulu, A., & Zamili, U. (2024). Pengaruh permainan puzzle terhadap kemampuan memecahkan masalah anak usia 5–6 tahun di PAUD Anakhon Hi Do Hamoraon di Au Kecamatan Parmonangan. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 52–64. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i4.1328
Ratna, S., & Imamah, I. (2023). Kemampuan problem solving anak usia dini melalui bermain puzzle pada PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7913–7924. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5868
Syaharani, F. P., & Afrianingsih, A. (2025). Penggunaan media pembelajaran game digital puzzle sebagai upaya peningkatan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun di Pos PAUD Delima Jobokuto Jepara. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(4), 1801–1815. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.4.2025.7162
Utami, S. (2024). Implementasi permainan puzzle dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini. Itibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 8(2), 76–87. https://doi.org/10.53649/itibar.v8i02.854
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Rayhani, Sri Nurhayati Selian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
