PENGARUH PERMAINAN GAME ONLINE MOBILE LEGENDS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI GUNONG KLENG
DOI:
https://doi.org/10.62901/j-ikhsan.v5i1.657Keywords:
Game Online, Mobile legends, Prestasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh permainan game online Mobile Legends terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Gunong Kleng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis hubungan kausal (sebab-akibat). Populasi penelitian adalah siswa kelas IV A yang berjumlah 21 orang dan kelas IV B yang berjumlah 25 orang, sehingga total sampel berjumlah 46 siswa yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket, dokumentasi nilai rapor, dan lembar observasi, dengan instrumen yang telah divalidasi oleh dua validator. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene, dan uji hipotesis dengan teknik independent samples t-test berbantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen, serta terdapat pengaruh yang signifikan antara intensitas bermain game online Mobile Legends terhadap prestasi belajar siswa. Besarnya pengaruh permainan game online Mobile Legends terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Gunong Kleng adalah sebesar 62,8%, sedangkan 37,2% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
References
Allwasy, A.M., dkk. (2025). Pengaruh Game Mobile Legends terhadap Perilaku Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, Universitas Pasundan.
Andika. (2022). Pengaruh permainan Mobile Legends terhadap kerja sama tim dan kepercayaan diri remaja. Jurnal Psikologi Remaja Digital, 5(2), 45–56.
Asosiasi Game Indonesia. (2022). Laporan Tahunan Industri Game Indonesia 2022. Jakarta: AGI Press.
Baharuddin & Wahyuni, E.N. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Djamarah, S.B. (2020). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayat & Lestari. (2022). Penyusunan dan kelayakan instrumen pengumpulan data penelitian pendidikan. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan, 7(1), 89–101.
Lubis, R. (2021). Faktor-faktor penyebab kecanduan game online pada remaja. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(3), 215–224.
Mustikasari, R.B., Sari, L., & Rahman, A. (2020). Dampak permainan game online terhadap kesehatan mental remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(1), 12–20.
Nawawi, A., Putri, S., & Rahmawati, D. (2021). Intensitas bermain Mobile Legends dan korelasinya dengan prestasi akademik mahasiswa. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Digital, 7(1), 101–109.
Novrialdy, E. (2020). Dampak game Mobile Legends terhadap motivasi belajar siswa SMP. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1), 33–42.
Nugraha, dkk. (2020). Penilaian hasil belajar dalam pembelajaran berbasis kurikulum baru. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), 56–69.
Putra. (2022). Ketergantungan permainan daring dan dampaknya terhadap konsentrasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 145–153.
Rahman, A., & Fitri, D. (2023). Pengaruh intensitas bermain game online terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 120–129.
Ramadana, F. (2023). Dampak durasi bermain Mobile Legends terhadap kesehatan dan waktu belajar siswa. Jurnal Kesehatan Remaja, 4(1), 55–64.
Sugiyanto. (2021). Karakteristik dan dinamika permainan daring Mobile Legends. Jurnal Studi Sosial & Pendidikan, 6(2), 78–90.
Wulandari, S. (2021). Pengaruh hasil belajar terhadap kemandirian belajar siswa. Jurnal Pendidikan Modern, 8(4), 188–197.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Irmawati, Nurul Hadisah, Febry Fahreza, Lindayani, Kaushari, Nurjannah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
