PENGARUH ORGANISASI SANTRI TERHADAP KECERDASAN IES (INTELEKTUAL, EMOSIONAL DAN SPIRITUAL) PESERTA DIDIK DI PESANTREN HARISUL KHAIRAAT OME KOTA TIDORE KEPULAUAN
DOI:
https://doi.org/10.62901/j-ikhsan.v5i3.620Keywords:
Organisasi Santri,, , Kecerdasan IES, Peserta didikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh organisasi santri terhadap kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual peserta didik di Pondok Pesantren Harisul Khairaat Ome Kota Tidore Kepulauan. Organisasi santri merupakan salah satu wadah pembinaan yang berperan dalam mengembangkan kemampuan kepemimpinan, tanggung jawab, kedisiplinan, kerja sama, serta pembentukan karakter peserta didik. Oleh karena itu, keberadaan organisasi santri diharapkan mampu memberikan kontribusi terhadap peningkatan kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 53 peserta didik dan seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket dengan skala Likert. Sebelum digunakan, instrumen penelitian diuji validitas menggunakan korelasi Product Moment Pearson dan diuji reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas dan uji heteroskedastisitas, serta analisis regresi linear sederhana. Pengujian hipotesis dilakukan melalui uji t (parsial) dan koefisien determinasi (R²) dengan bantuan program IBM SPSS Statistics versi 31.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa organisasi santri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual peserta didik. Hasil analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 28,181 + 0,420X, yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan organisasi santri akan meningkatkan skor kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual sebesar 0,420. Hasil uji t memperoleh nilai t hitung sebesar 3,268 dengan nilai signifikansi 0,002 (< 0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian, organisasi santri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual peserta didik di Pondok Pesantren Harisul Khairaat Ome Kota Tidore Kepulauan.
References
Al-Qur’an Dan Terjemahan, Kementerian Agama RI
Abuddin Nata, Psikologi Pendidikan Islam (Depok: PT Rajagrafindo Persada, 2018)
Agus Nggermanto, Kecerdasan Quantum (Bandung: Nuansa Cendekia, 2015)
Aliah Hasan, Purwakania, B, Psikologi Perkembangan Islami (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2006)
Ali Muhammad dan Asrori Muhammad, Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2016
Ahmad Sobirin, Perilaku Organisasi (Tangerang: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2010).
Baharuddin, Pendidikan Dan Psikologi Perkembangan.2017
Gardner, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelelligences.1983
H.A.R. Tilaar, Membenahi Pendidikan Nasional (Jakarta: Rineka Cipta, 2002).
Kurniawati and Zubir, “Kecerdasan Intelektual Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Yogyakarta
Ki Hajar Dewantara, Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, Sikap Merdeka (Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Tamansiswa, 1962).
Linda S. Gottfredson, “Why g Matters: The Complexity of Everyday Life,” Intelligence 24, no. 1 (1997):
Nur Aedi, Dasar-Dasar Manajemen Pendidkan (Yogyakarta: Gosyen Publishing, 2015)
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitaf (Bandung: Alfabeta, 2018).
Ujam Jaenudin, Psikologi Kepribadian (Bandung: CV Pustaka Setia, 2012)
Wiwik Dyah Andriyani et al., “Pengembangan Kecerdasan Intelektual, Emosional Dan Spiritual,” Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi 2, no. 4 (2022): 31–42, https://doi.org/10.59818/jpi.v2i4.225.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rival Salasa, Muhammad Zein, Muhdi Alhadar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
